5、Meteorology
这个听得一般，旁边开始做口语了，巨乱
讲雨的降落。Participate(此处有主题题，但全文主题隐蔽，没有直说，需要自己判断)。
教授：上节课我们讲了雨的形成。成雨的关键要素是哪些呢?
学生：水。
另一学生补充：ashes
教授：对，悬浮的particle
学生：但是，灰之类的particles 是固体，怎么能浮着呢?
教授：这好比烧啥啥东西。一部是烟hot smoke，升上天，一部分是灰，浮着。这是因为，有空气uplifting的力量。(此处有题，问说烧啥啥干嘛?答案，说明uplift的存在和。。。)但为什么最后还会掉下来呢?
学生：gravity。
教授：对。所以，雨的降落就是gravity 和 air resistant 共同作用的结果。(这句话是蒙的。听不清了。 有考题，问air resistant 的作用。双选：uplift the rain dropt; 另一个我选的是影响雨滴大小，这个后面有。不过估计不对)
雨的降落有两种方式：
一是结晶。Ice-crystal. 水——遇冷——密度增大——空气承受不住——掉下来。 掉下来的具体是雪(固态的水)还是雨(液态的水)要看当时的气温。
二是condense。 小水滴——聚集——大水滴——空气承受不住——掉下来。这类降水主要特点是：1集中在hot的equator地区;2成雨的过程非常长，鬼知道多长时间才够小水滴集成大水滴，大水滴的重力再超过air resistant(此处有双选题，问condense 降水的特点：答案是，1 warm 地区;2 成雨时间长。)
教授：还有。 前一种呢，形状不规则;个头小，数量多;(此处也有题目)
后一种呢，形状规则，基本都是圆的，个头大，数量少。
6、Biology
讲猴子的色觉。
在某某地区有一种猴子，和常见的灵长类动物primate 不一样，这种猴子很特别。
我们知道人类有4种色觉，这种猴子的特别之处就是它的色觉。
他们有三种，一T…，二M…，三D…
T是4种色觉猴，就是跟正常人类一样，能分辨所有颜色;
M是红绿色盲，不能分辨红色和绿色。(有问题，问M是啥症状。。。)
D是全色盲，只能分辨黑白灰。
他们的特殊之处在于：这一个species的猴子就包含三类色觉猴，甚至一个family里就包含三种;
雌猴多为T，就是正常猴;雄猴里很大比例(38%还是58%?记不住了)以上都是M或D。
科学家同时发现，这类猴子都喜欢吃某种树的ripe的果子。那色觉能力的差别会不会影响猴子觅食呢?或者，是不是意味着他们会互相帮忙觅食，或分享食物呢?
于是就做了一个实验。不同的盒子里，有不同颜色的纸条还是什么，总之不是吃的。(有题目，问实验过程的细节，这个蒙的)一个的颜色是熟果子的颜色，一个不是，都绑着巧克力。由此来判断，猴子选择食物，是根据颜色还是其他。
结果，T类的猴子选择颜色基本都对;M类和D类怎么着了没听清。
结论是，猴子觅食不光靠颜色，尤其是M类和D类，更是这样。
后期的观察表明，M类和D类猴子有自己的觅食诀窍：果子的texture 和果树的叶子。(双选，问M和D类觅食靠什么)
并且，恰恰由于这点不同，M类和D类的猴子选择的食物也和T类不尽相同。这样有生物学上的好处：选择不一样的食物，可以减轻对同种食物的压力。后续的观察证明，成年猴子经常与幼猴分享食物，却很少与异性分享，也可以作为觅食不同，对食物需索不同的旁证。(此处有题，考的就是色觉不同对食物和环境的关系。)
总结：
题目难度一般，在段子内容上搞定巴朗就OK了;(补充一句，巴朗的段子很不错，覆盖范围广，难度合适。我降雨那篇半听半蒙，基本原理都差不过。管他蒙对蒙不对，心理上先不惧。。。)
不过，巴朗和DELTA，甚至难一点的Kaplan和真题相比，选项的总体难度都偏小，真题选项迷惑性大;
再次证明开头题和尾巴题的重要性。
如果段子难，主要考大意(如猴子这一篇);如果段子简单，主要考细节(如architecture一篇)
加试,太多,记住的少,好像有人总结的挺全,我给他补充一个吧
X.中世纪欧洲城市(MEC):说中世纪欧洲城市都有石头墙,墙有两个作用:(1)抵御敌人,(2)方便对城内的人收税或者其他费用. MEC通常都结构紧凑,城市中心是市场,市场有很多BUSINESS GUILD,是由各不同行业的手工业者组成的,最强大的一般是cloth guild,所以位置也好,有cloth hall.然后说城市最初建立是有一定外形的,bicycle ,triangle(这俩都听到了,不太清楚具体咋回事).然后说由于城市发展,城里的市场不够了,就会有很多人去城墙外边做生意和居住,形成一个区域叫 FXXXX,这个FXXX有好处就是不收税.然后说城市发展了,扩张,就把FXXX给包到城里了,但是不久就会形成新的FXXXX,还是在城墙外边,这样随着城市发展,城市形状也变了.最后professor提到了说,现在去古城看,你可以看到他们市中心的路多么挤,多么窄,但是professor感慨了下这就是古城的风格(正面态度).
学生：啰唆。。。谢谢老师。。
