考试日期 2012.05.12
Passage 1
Title: Maya Cultivation and Its Collapse
大致内容 古文明的衰落。讲玛雅文明开始很昌盛,后来因为战争气候什么的(说战争不是唯一原因)collapse了。还提到玛雅人不合理的耕作方法,后来导致water level降低,地变得不能用了。先介绍了玛雅文化,人口多,密集的农耕。提出了一个常见的论点,天灾让玛雅灭绝。之后又质疑,然后依次给出了其他的观点(人祸),战争,区域竞争,农耕系统的问题(选址,密集)
Passage 2
Title: Niche Partition
大致内容 关于生物的,说当资源有限时,两个共同依赖这种资源的species共同生存在这个环境里,会compete, 最后只能有一个species survive; 当资源充足时,它们不用争,就都能survive。有一个人做了个实验,在一个tube里养两种organism, 结果最后只有一种survive了。得出结论两种竞争的生物在资源有限的同一时间同一环境下不能同时survive。后来那个人又做了个实验,他把一个species养在tube bottom, 一个养在solution表面,结果它们就都survive了,因为它们不争资源。后来就说这种现象还能涉及多种species, 说某个地方有好几种鸟,它们都吃一样的虫子,每种飞的时候都结伙(flock),不过它们会在不同的时间migrate。它们共同survive的很好,研究发现它们在树的canopy上都有自己的地盘,在不同的位置,所以互不影响。
Passage 3
Title: Food Trade
大致内容 说某个地方的农民们刚开始种grain没有剩余,最后有剩余了就拿来交换他们没有的东西,开始是在local交换,最后就long-distance的交换了。后来还说到把wheat变成wheat flour的miller, 包含customer miller和**miller(好像是服务demand from government的),**miller 都是由customer miller转变而来的。后来miller开始用cash来支付提供给他们wheat的农民,农民蛮乐意这么做的,而且是他们继续为miller提供的motivator, 原因是他们能用cash换到其他东西。
点评:
本次新托福考试完全重复2011.04.02北美考题。
Passage 1
Title: Maya Cultivation and Its Collapse
大致内容 古文明的衰落。讲玛雅文明开始很昌盛,后来因为战争气候什么的(说战争不是唯一原因)collapse了。还提到玛雅人不合理的耕作方法,后来导致water level降低,地变得不能用了。先介绍了玛雅文化,人口多,密集的农耕。提出了一个常见的论点,天灾让玛雅灭绝。之后又质疑,然后依次给出了其他的观点(人祸),战争,区域竞争,农耕系统的问题(选址,密集)
Passage 2
Title: Niche Partition
大致内容 关于生物的,说当资源有限时,两个共同依赖这种资源的species共同生存在这个环境里,会compete, 最后只能有一个species survive; 当资源充足时,它们不用争,就都能survive。有一个人做了个实验,在一个tube里养两种organism, 结果最后只有一种survive了。得出结论两种竞争的生物在资源有限的同一时间同一环境下不能同时survive。后来那个人又做了个实验,他把一个species养在tube bottom, 一个养在solution表面,结果它们就都survive了,因为它们不争资源。后来就说这种现象还能涉及多种species, 说某个地方有好几种鸟,它们都吃一样的虫子,每种飞的时候都结伙(flock),不过它们会在不同的时间migrate。它们共同survive的很好,研究发现它们在树的canopy上都有自己的地盘,在不同的位置,所以互不影响。
Passage 3
Title: Food Trade
大致内容 说某个地方的农民们刚开始种grain没有剩余,最后有剩余了就拿来交换他们没有的东西,开始是在local交换,最后就long-distance的交换了。后来还说到把wheat变成wheat flour的miller, 包含customer miller和**miller(好像是服务demand from government的),**miller 都是由customer miller转变而来的。后来miller开始用cash来支付提供给他们wheat的农民,农民蛮乐意这么做的,而且是他们继续为miller提供的motivator, 原因是他们能用cash换到其他东西。
点评:
本次新托福考试完全重复2011.04.02北美考题。