今年3月14日的托福考试如今也是完成了，有的学生对于这一次考试的机经内容是比较好奇的。那么留学群接下来就把3月14日这一天的托福考试各部分的机经内容来分享给大家，来阅读一下吧。
一、托福考试各部分机经与解答思路
独立写作：
【三选一】政府应该给钱资助哪些人？
-有孩子的年轻家庭
-没工作的人
-没工作的70岁以上的老人
独立口语：
是否鼓励学生们上课讨论？
综合写作：
阅读说了造成虎鲸decline的三个原因：
1.污染形成的PCB堆积inhibiting reproduce， 因为这类虎鲸吃salmon 2.观赏鲸鱼的船越来越多， 引擎的声音让他们不能echolocation eria infection听力中——反驳
>>综合口语
Task 2：阅读中说了一个in termination al mentor program， 好处1是可以帮学生更好的解决一些dailystuff， 例如开银行账户这种； 好处2是培养relationships。听力中的男生表示赞同， 他之前去Italy交流， 遇到了一些daily stuff很麻烦， 就认为好处1很好； 然后他交换回来后， 一个学期都没怎么见过意大利人， 有这个program可以帮他了解文化和提升语言之类的。
Task 3：
心理学/商业主题， operational transparency， 就是让消费者了解一下details（是口语提分班上同一个例子两种情况下对比的过程） ， 例子是厨房做饭如果cooking area被隔开separate rooms， 消费者看不到做饭过程就只是吃食物了， 但如果有个monitor消费者可以看到他们做饭过程， 像切菜这类的， 当菜放到他们面前他们会很惊喜而且吃起来更开心，所以这是个好的方法。
Task4：acid对海洋环境的影响
阅读：
巨石阵， 科学家研究史前stone tool和pottery上面的画和符号的作用-Hunter-gather从nomadic到agriculture的过程-wasps和orchid的fool关系-关于印象派的发展-rap music-词汇题有profoundly，appropriate。
听力：
conversation
-考古的， 讲ceramic形状
-一个女孩来renew book， 但过了due需要交钱， 还发了recall email让她另一本（好像是） 10天内还她没
看到
-找summer job， 一个是老师说学生的outline不对给出建议
-做五分钟film作业的选题， 她要马上走了来不及还了就准备Springbreak后再来还-film男学生要拍的是他biology的教授的研究， 好像在一个寒冷的地方climate变化对于鸟类生存谁能活下来的影响， 还要邀请这个教授interview， 女老师说小心只有5分钟， film format还要以一个主人公的角度。
Lecture
-沙漠里的生物解决水的问题
-音乐会stimulate脑子的哪部分， 然后在农业发展前音乐就有作用了在hunting的时候， 还用来communication妈妈还会唱lullaby
-考古，一个海拔很高冷风大的山洞里发现了人的定居
-chemistry
二、托福写作怎么提升思路与解题能力
1.在All in One课程学习解题思路和分析能力。
主要是包括了四种解题思路和文章结构的学习。包括：单一解释，缺一不可，内部变量，外部变量。几乎涵盖了所有涉及到的独立写作题目。由于子睿老师对于每一个解题写法进行了深入的讲解和分析，所以真正遇到题目的时候，一定能迅速制定出合理的破题思路。该一边倒的时候一边倒，该分情况就分情况，怎么好写怎么来，选择合适的文章结构。
2.平时积累。
主要是丰富和完善自己的“机经库”和“话题库”，对不同文章思路进行分类总结。诸如：科技类话题，时代变迁类话题，环境类话题等等。虽然同样的文章不一定会遇到，但是解题思路是会存在想通的情况。随着“思路分析库“积累的材料越来越多，遇到相似的文章也一定会越来越多。
子睿老师的范文里有一篇：纸质书籍会不会在二十年后被取代。文章分析不会的理由有：便宜，方便，而且不会使学生分心。其实很多高科技的替代品都会有相似的特质，诸如成本高，需要额外使用条件（电，资源等），或者用途太多容易有副效用。那么这些都可以拿来一谈。
其次就是学有余力可以看一些分析性的节目，多多培养一下自己的思路和分析能力.观点，解释，详细和清晰的论证过程，自己的结论，可以用这种方式去进行不断的练习。
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