1,注重听说读写的综合能力
增加了口语测试,使其对考生英语语言技能的评测更为全面。在IBT中考生会被要求先读后听,或先听,然后根据题目要求口头回答。语言技能的融合同时也出现在新托福写作考试部分。
2,强调交际能力
新托福强调社交能力,认为一个人进行语言交际时不仅需要一定的语言知识,同时还须拥有商务、教育、人文、工程、自然科学和社会研究等方面的知识。这种设计理念实际上是对传统语言教学的挑战,要求所传授的语言应该与学习者当前和未来的需要密切结合起来,这种得到了体现。如增加了口语测试;听力中的对话和演讲更真实,新增不同的英语口音;所有的语言素材都取自真实的学术语言环境。
3,主观题成为主导
IBT考试中客观题退居次要地位,而用语言或文字表达观点的主观题成为主导。IBT测的是学生如何在真实的学术环境中交流。例如,让学生先读一段文字再听一段与之内容相关的片段,然后就该内容进行写作;或让学生听一段发生在校园里的对话,然后用说话的方式会发问题,而不是简单的勾出答案。
4,语言信息素材的选择更合理
所有的语言素材都取自真实的学术语言环境,但是并不要求学生有特殊的个人专业背景,其题型设计就是要使一般学生能够听、说、能够理解各种话题。话题的难度和大学生在校园生活中所遇到的各种语言环境相当。考试模拟了大学课堂的学术气氛,学生在校生活的其他方方面面,要求考生能够做课堂笔记、发表自己的意见和看法,有对教授的参考书写读书报告、阐明论点的能力,有能够处理校园生活中遇到的各种情况的能力。